Prix et distinctions

Prix d'excellence en enseignement
La Faculté des arts souhaite souligner l’importance de l’enseignement en reconnaissant l’apport exceptionnel d’un.e professeur.e et d’un.e chargé.e de cours.

Les Prix d’excellence en enseignement de la Faculté des arts sont accordés à deux lauréat.e.s, un.e professeur.e et un.e chargé.e de cours, reconnu.e.s pour leurs qualités de pédagogue et leur souci d’offrir une formation de qualité aux étudiant.e.s. Pour la personne chargée de cours, ce prix est assorti d’une bourse de 1 000 $.

Depuis la mise en place de ce concours au sein de la Faculté des arts en 2010, plusieurs membres du personnel enseignant se sont vus remettre ce prix prestigieux.

  • 2020 : Catherine Cyr, département d’études littéraires et Virginie Rouxel, école supérieure de théâtre
  • 2018 : Dominic Hardy, département d’histoire de l’art
  • 2017 : Stéphane Lépine, école supérieure de théâtre
  • 2016 : Nancy Tobin, école supérieure de théâtre
  • 2014 : Thérèse St-Gelais, département d’histoire de l’art
  • 2013 : Lori St-Martin, département d’études littéraires
  • 2012 : Pascale Noizet, département d’études littéraires
  • 2011 : Pierre Gosselin, école des arts visuels et médiatiques
  • 2010 : Peggy Davis, département d’histoire de l’art
Prix d'excellence en recherche et en recherche-création pour les personnes chargées de cours

La Faculté des arts désire souligner la contribution des personnes chargées de cours à la recherche et la recherche-création. Ce prix vise à reconnaitre l’apport exceptionnel d’une personne qui se distingue dans le cadre de son travail en faisant preuve d’une implication et d’un apport remarquable à la recherche et de la recherche-création développée à la Faculté des arts.

Personnes lauréates depuis la mise en place de ce concours à la Faculté des arts en 2020 :

  • 2022 : Guillaume Adjutor Provost, école des arts visuels et médiatiques
  • 2021 : Geneviève Dussault, département de danse
  • 2020 : Manon Augé, département d’études littéraires
Projet novateur en enseignement des arts

Pour être admissibles, les candidates, candidats doivent répondre aux conditions suivantes :

  • être diplômées, diplômés de l’UQAM dans l’un des programmes de la Faculté des arts (arts visuels et médiatiques, danse, design, études littéraires, histoire de l’art, musique, théâtre, muséologie, enseignement des arts, sémiotique, études et pratiques des arts);
  • avoir mis en œuvre un projet novateur et mobilisateur dans le domaine de l’enseignement au sein de leur milieu professionnel.

MISE EN CANDIDATURE

Un appel de candidatures est lancé annuellement par le Bureau des diplômés. Chaque candidature est envoyée par courriel à la coordonnatrice du Conseil. Elle doit comprendre une description du projet novateur (500 à 750 mots) témoignant de son originalité, de son impact et de son caractère mobilisateur; une lettre d’appui­ d’une personne du milieu professionnel; et un curriculum vitae (trois pages maximum).

PROCESSUS DE SÉLECTION

Les candidatures sont analysées par un comité de sélection composé de trois à cinq membres provenant du Conseil de diplômé.e.s, qui pourra au besoin s’adjoindre des expertes, experts externes dans les cas où il n’aurait pas l’expertise nécessaire.

Les critères de sélection sont :

  • originalité : la description fait état du caractère novateur et des éléments de changements positifs apportés par le projet dans le milieu professionnel de la candidate, du candidat;
  • impact : la description montre les répercussions et la portée du projet dans le milieu professionnel;
  • mobilisation : la description montre également le caractère rassembleur et unificateur du projet au sein de l’équipe professionnelle et du milieu de travail;
  • pertinence de la lettre d’appui : cette lettre atteste de la réalisation du projet et du fait que la candidate, le candidat en est bien l’initiateur. Elle témoigne également de l’originalité, de l’impact et de l’aspect mobilisateur du projet au sein du milieu professionnel.

NATURE DU PRIX

Le Prix d’une valeur de 1000 $ est remis une fois par année dans le cadre d’une activité organisée par le Conseil de diplômés.

  • 2022 : Marie-Pier Viens (B.A. arts visuels et médiatiques, profil enseignement 2008; certificat en arts plastiques, 2004) et Amy Laplante-Rayworth (B.A. arts visuels et médiatiques, profil enseignement 2017; certificat en arts plastiques, 2013)
  • 2021 : Marie Louise Pépin (B.A. enseignement des arts, 1976; B.A. histoire de l’art, 1980) et Pascal Bujold (B.Mus. interprétation, 1995; B.Mus. enseignement, 2013)
  • 2020 : Emmanuelle Allard (M.A. arts visuels et médiatiques, concentration éducation, 2003)
Professionnel.le de l'art mi-carrière

Le Conseil de diplômés de la Faculté des arts de l’UQAM souhaite souligner l’excellence de ses diplômés en offrant un prix aux professionnel.le.s de l’art diplômé.e.s d’un des programmes de la Faculté, s’étant démarqué.e sur la scène artistique locale et / ou internationale.

  • 2019 : Audrey Genois, (M.A muséologie, 2002), Direcrice de MOMENTA Biennale de l’image
  • 2018 : Éric de Larochellière, (B.A. études littéraires, 1998; M.A. études littéraires, 2000), Fondateur et directeur général des éditions du Quartanier
Artiste mi-carrière

Le Conseil de diplômés de la Faculté des arts de l’UQAM souhaite souligner l’excellence de ses diplômés en offrant un prix aux artistes diplômé.e.s d’un des programmes de la Faculté, s’étant démarqué.e sur la scène artistique locale et / ou internationale.

  • 2019 : Patsy Van Roost (D.E.S.S. design d’événements, 2010), artiste en arts visuels
  • 2018 : Catherine Bourgeois (B.A. art dramatique/scénographie, 2002), Cofondatrice de la compagnie de théâtre engagée et performative Joe Jack et John
Prix Reconnaissance

Décernés par les Conseils de diplômés facultaires, ces prix visent à souligner les parcours et la contribution exceptionnelle des lauréats au développement et au rayonnement de l’Université, à leur secteur d’études et à leur sphère d’activités professionnelles respectives, à l’échelle nationale ou internationale.

  • 2019 : Hélène Blackburn ( M.A. danse, 1996; B.A. danse, 1984 ), Chorégraphe, directrice artistique. Fondatrice de Cas Public
  • 2018 : Francine Savard, M.A. ( Arts plastiques, 1994 ), artiste plasticienne
  • 2017 : René Binette (B.A. Histoire de l’art, 1982), Directeur, Écomusée du fier monde
  • 2015 : Louis Hamelin (M.A. Études littéraires, 1992), écrivain et chroniqueur au journale Le Devoir
  • 2014 : Dena Davida (Ph. D. Études et pratiques des arts, 2006), commissaire, enseignante, chercheure et interprète en danse contemporaine, fondatrice de Tangente
  • 2013 : Élise Turcotte (B.A. Études littéraires, 1981; M.A. Études littéraires, 1985), écrivaine
  • 2012 : Réal Bossé (B.A. Art dramatique, 1991), comédien et animateur
  • 2011 : Catherine Major (B.Mus. Musique populaire, 2003), auteure-compositrice-interprète
  • 2010 : David Altmejd (B.A. Arts visuels, 1998), sculpteur
  • 2009 : Claude Gosselin (B.Sp. Lettres (esthétique), 1974), directeur général et artistique / Centre international d’art contemporain de Montréal
  • 2008 : Claude Poissant (B.Sp. Art dramatique, 1976), directeur général et codirecteur artistique / Théâtre PàP
  • 2007 : Madeleine Forcier (M.A. Études des arts, 1992; B.Sp. Ens. en arts plastiques, 1972), Directrice générale et cofondatrice / Galerie Graff Ltée
  • 2006 : Michel De Broin (M.A. Arts plastiques, 1997), artiste plasticien
  • 2005 : Anne-Marie Ninacs (M.A. Muséologie, 1999; M.A. Études des arts, 1997; B.A. Histoire de l’art, 1994), chercheure et commissaire indépendante
  • 2004 : Marie-Josée Lacroix (B.A. Design de l’environnement, 1982), commissaire au design et directrice / Ville de Montréal
  • 2003 : Sylvie Moreau (B.A. Art dramatique, 1991), comédienne / Agence Goodwin
  • 2002 : Ginette Laurin (B.A. Danse, 1993), Directrice artistique / O Vertigo
  • 2001 : Philippe Meunier (B.A. Design graphique, 1992), Chef de la création / Sid Lee

Faculté des arts

Reconnue comme l’une des plus importantes au Canada, la Faculté des arts se distingue par l’excellence de la formation, de la recherche et de la création pratiquées dans ses 7 écoles et départements. Sa riche programmation et la qualité de ses installations en font l’un des piliers du dynamisme artistique québécois et permet à ses diplômés de s’illustrer dans une grande variété de domaines en recherche, en enseignement et sur les scènes culturelles d’ici et d’ailleurs.

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